四年级语文下册第七单元检测试题范文
一、读拼音，写词语。(8’)
jiū zhèng pàn duàn pāo qì mǐn jié kuān chǎng
liàn liàn bù shě chuí tóu sàng qì yu ǎi yu cū
二、辨一辨，组成词。(16’)
三、照样子写词语。(12’)
虎头蛇尾(带有动物名)
滔滔不绝(AABC型)
四、用适当的量词填空。(8’)
一( )鲸 一( )小鸟 一( )阳光 一( )榕树
一( )船 一( )犀牛 一( )水柱 一( )木桩
五、写出下面句子的修辞手法。(3’)
1、两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ( )
2、我危楼高百尺，手可摘星辰。 ( )
3、鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。( )
六、按要求改写句子。(4’)
1、*被警察叔叔抱离了车来车往的危险的公路。(改成“把”字句)：
2、小花狗舔着我的腿。(扩写句子，使句子更加具体)：
3、你把椅子板开。(改成文明用语)：
4、只有你喜欢这本书，才送给你吧!(修改病句)：
七、把错乱的句子排成一句通顺的话，(用1、2、3、4、5系在括号里)。(5’)
( )小苗一天一天长大，绿油油的，可爱极了。
( )每天放学后，我和同学们都要给向日葵浇水、上肥，拔草，捉虫子。
( )去过了几天，绿色的小芽儿就从土里悄悄地钻了出来。
( )秋天，向日葵熟了，看着一个个金黄色的小花盘，我们高兴地笑了。
( )春天，我和同学们在教室门前的空地上种上了一些向日葵。
八、补充完整歇后语。(4’)
1、 ，黄雀在后。2、 ，焉知非福。
3、 ，志在千里。4、 ，渔翁得利。
九、默写古诗(6’)
《画眉鸟》
十、短文阅读。(20’)
《蚊子是这样长成的》
去年暑假的一天，我去爷爷家看望爷爷。在爷爷家，我看见几盆花的叶子卷曲了，心想，花和我一样，也需要水来补充体力吧!于是我跑到废水缸旁舀水。
突然，我发现有很多小虫，不由得叫起来：“呀!怎么这么多的虫子?”爷爷闻声赶来说：“这小虫子叫孑(jié)孓(jué)，是蚊子的幼虫，你如果要看孑孓，就把它们养在水桶里。”孑孓有点像刚孵出来的小蚕，又黑又细，它们老爱卷起那又小又短的尾巴。单只独个停在水桶里的时候，像一个逗号;两个并排时，有时像引号，有时像分号;它们还能齐齐排成一个省略号，真有趣啊!看着它们奇特的游动方式，我明白了，它们那灵活的尾巴好比鱼鳍，孑孓就是凭着尾巴的舞动在水里活动的。
一天，吃过午饭，我又坐下来看孑孓，我突然发现了一只孑孓。我再看时，发现水面上浮着孑孓壳。难道孑孓真的变成蚊子飞走了吗?过了一会，一只孑孓钻出水面，一动不动，张大嘴巴，伸出一个又尖又细的小东西，我赶忙拿来爷爷的放大镜看，过了一会又伸出一个圆的东西。啊!原来是蚊子的头。接着蚊子的头摇一摇，两条腿和翅膀出壳了，然后后腿也出来了。四条腿一瞪尾巴也出来了。看到这个景象我高兴极了，因为我亲眼看到了孑孓变成蚊子的过程。
1.用“ ”画出描写孑孓样子的词句。(1’)
2.用“ ”画出文中的排比句，并照样子写一个排比句。(4’)
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3.孑孓在水里是怎样活动的?(3’)
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4.孑孓是怎样变成蚊子的?(3’)
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5.从短文中，你觉得“我”是一个什么样的人?(2’)
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十一、习作。(30’)
写一件自己受到委屈或者使别人受到委屈的事，要注意把事情的起因、经过、结果等写清楚。
拓展阅读
1、人教版五年级下册第七单元作文：范老师留给我的深刻印象
我觉得独特的外貌和气质会给人留下很深的印象，接下来就是语言了，再往后就是行为了。不过通常在初次见面的7秒种就会给人留下第一印象，你永远不会有第二个给别人留下第一印象的机会。所以在跟陌生人见面时一定要把握好。祝你成功！在生活中，我们经常遇到新面孔，并在后来的相处中不段的加深了解。我的数学老师－－范老师，她给我流下的印象很深。
那是在我刚刚升入二年级的第一天，一张陌生的面孔映入了我的眼帘：一双大眼睛，一头浓密的黑发，五十来岁的年龄，给我的第一感，她是多么亲切，和
蔼，一看她的外貌我就知道，她一定是个好老师。
范老师她平易进人，对学生爱护有加，给我们上课时非常认真，也很幽默风趣，在课堂上我们听得既兴奋又轻松，她常常把难题用生活中的事例或者是一些历史故事来给我们分析。我们一边听故事一边学知识，真是一举两得。
一转眼的功夫，一年的时间那过去了。我当了老师的好助手，每天收作业管理好同学，再帮助范老师批改作业……挺繁忙的，但是我乐意，因为……
我刚上三年级时，学习有些下降了，范老师常常找我谈心，问我原因，我却不知道为什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，范老师给我的都是鼓励，没有一句批评。我觉我得对不起她。因为范老师对我特别好，又很关心我，我不懂的题目她慢慢的解释给我听。下半期，我又回到了最好。因为我把范老师的鼓励化为动力，努力加油！范老师两鬓的头发白了几根，因为她为我们费心了。我的心里酸酸的，有一种说不出的滋味。
我爱范老师，爱她那一丝不苟、无私奉献的精神！范老师，我对您的印象会越来越深，越来越深！
2、四年级下册第七单元作文450字
我最敬佩的一个人
最让我敬佩的人是我的爷爷。爷爷生活在农村，今年六十多岁了，可身体很硬朗。他个子不高，说起话来，声音像洪钟一样雄浑有力；走起路来，让你感到大地都在一颤一颤的。(开篇点题，从外貌描写可以看出爷爷身体很好。)
爷爷没有学过厨师，却会做各种饭菜。我每次回到家，他总要给我做糖醋鲤鱼――这是我最喜欢吃的一道菜。只见爷爷把鱼平放到菜板上，拿起菜刀，“噌噌噌”把鱼鳞退掉。然后，一刀剖开鱼肚子，把内脏取出来。紧接着，拽起鱼尾，在鱼身上划上一道道斜斜的子。(从“拿”“退”“剖”“取”等动词中可以看出，爷爷做这道菜很熟练。)这些动作一气呵成，如果不认识爷爷，你肯定会认为他是个大厨师。
爷爷不光会做饭菜，还会编篮子呢。冬日里，我每次回到家，总会看到院子里堆放着一捆捆细柳条，爷爷坐在中间，熟练地把柳条拧来拧去。我问爷爷：“爷爷，你编的篮子太好看了，编这么多篮子，要出去卖吗？”爷爷浓眉一抬，咧开嘴笑了，“这些篮子啊，都是给别人家编的。咱东邻西舍的，要互相帮忙……”(从爷爷朴实的话语中可以看出，他喜欢帮助别人。)
听爷爷说完，看看墙上那一个个小篮子，再看看爷爷那布满老茧的手指，我忽而觉得他更可敬了。（结尾自然地照应了开头，很好。）
总评：读完这篇习作，一位和蔼可亲、手艺超群、乐于助人的爷爷呈现在我们的眼前。文中对爷爷的动作描写很形象，如“拧来拧去”，写出了爷爷编篮子很熟练。
3、四年级下册第五单元作文游什么地方
星期天，我要和爸爸、妈妈、还有一同旅行的小伙伴去百果山森林公园游玩了。
坐了五小时的车，我们很快就到了。一下车，我就看到了碧绿、宽阔的草坪、白色的账蓬、整齐的房车，房车旁边还有一个游泳池。这个地方可真美啊！我和小伙伴们欢呼着跑向绿绿的大草地。
妈妈说我们租了四辆房车，今晚还要在这里住一晚。太好了，太好了！我们几个小伙伴欢呼着……绿白相间的房车整齐地排列在草坪旁边，下面还有四个轮子，果然是像房子一样的车子呀！它们还有好听的名字呢，叫邂逅、无想、隐庐、慢行。
放好行李袋，我们奔向了山边。在这里，我们看到美丽的黑天鹅和白鹅，它们自由自在地在水里游着，这时，不仅让我想起了一首古诗：
咏鹅
骆宾王
鹅鹅，鹅，
曲项向天歌，
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
在山边，我们还发现了四只羊和几只珍珠鸡，羊儿们冲我们咩咩地叫着，好像是在向我们要吃的。我随便抓起了一些小草，伸到它们的嘴边，它们马上就大口地吃了起来。“它们是饿了。”我马上兴奋地喊道。听到我的喊声，小伙伴们都围了过来，七嘴八舌问了起来，我把我的发现告诉了大家，于是，我们商量着拔草喂它们。我们开始拔起草来了，羊儿们看见我们手里的青草，都争先恐后地从栅栏里伸出头来。我们给这四只羊都分别起了名字，头上长角的叫角角，全身白色的叫小白，头上是综色的叫头综，头上是棕色和白色相间的叫白棕。我最喜欢角角了。
到了晚上，是热闹的簧火晚会，我们吃着自己烤的肉，大家围在一起，手拉着手开心地跳起了兔子舞。妈妈说簧火与兔子舞最配啦。
夜已很深啦，妈妈拉着我和小伙伴们道过晚安，我也该回到我们家的房车里睡觉了，可是我怎么感觉一点也不想睡呀！
4、四年级上册第七单元作文600字成长故事
最成长中的一件事
在我成长的过程中，经历了许许多多的事情。它就像天上的星星，有的光彩夺目，有的黯淡无光……它们让我懂得了许多道理，给了我很多启示。（使用比喻句生动形象地写出了成长中的感受。）
前年暑假，妈妈带着我来到北京武警总医院看我小时候烫伤的右腿，医生诊断需要做植皮手术。听了这个消息，我和妈妈都很紧张、不安。（时间、地点、事情的起因交代清楚。）
手术那天，手术室的护士姐姐推着轮椅来到病房接我，但我坚持不坐，勇敢地自己走到手术室，我边走边想我要坚强地面对，可是等我站在手术室门口时候，那强烈的紧张、不安油然而生……脑子里先是乱起八遭的一片，然后又是空白一片。我用胆怯的目光看着妈妈，期望能停止这个手术，可是妈妈却用期待和鼓励的目光看着我。当护士姐姐给我穿上手术服时，我的眼泪止不住地流下来，越想控制眼泪流得越多，我终于控制我故作坚强的样子，我撕心裂肺的大喊：“妈妈，妈妈……”我想逃出更衣室，可是手术大门正在慢慢地关上。（心理变化：勇敢――紧张不安――胆怯――惧怕。）
当我躺在冰冷的手术床上听着医生们在做准备工作发出的声响时，我不由得浑身哆嗦，真想快点结束这一切。医生给我打完麻药后，接着类似防毒面罩的东西扣在了我的嘴上和鼻子上，之后我就什么都不知道了。 （心理动作描写细致，让我们不由得怜悯这个小孩。）
睡梦中听见有人喊我的名字，我用力睁开双眼，隐约地看见爸爸妈妈在我眼前。妈妈说：“手术经历了三个多小时，手术很成功。”我的眼皮很沉，睁也睁不动，接着我就又睡着了。此时又听到喊我的声音，我不耐烦的发脾气：“烦不烦呀，我要睡觉！”妈妈紧紧地搂住了我，对我说：“你现在麻药劲儿还没过，不能睡，医生说睡着了对大脑不好。”
慢慢地麻药没有了，我的刀口开始疼了，但我咬紧牙关，没有哭泣。此时脑海里浮出出许多英雄人物。跟他们比起来，我这点儿小痛又算什么呢？就把这次疼痛当作一次考验吧，不经历风雨，怎能见彩虹呢？
在医院住了一个多月，经历了换药时的巨痛、长肉芽伤口愈合时的钻心的痒痒、拆线时的恐惧疼痛，我变得勇敢了。（引用歌词，表达自己要坚强的决心。）
点评：围绕“成长”把自己手术的过程、感受写很清楚具体。通过人物的语言描写、动作描写以及细腻的心理变化的描写，让我们仿佛看到整个故事的现场，让我也跟着故事的主人公经历一次心理和身体的考验。故事“惊心动魄”，不平凡的经历让小作者更加坚强，这也给了我们很大的震撼与启示。
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