马草行古诗词阅读题及答案
【清】朱彝尊
阴风萧萧边马鸣，健儿十万来空城。
角声呜呜满街道，县官张灯征马草。
阶前野老七十余，身上鞭扑无完肤。
里胥①扬扬出官署，未明已到田家去。
横行叫骂呼盘飧，阑牢四顾搜鸡豚。
归来输官③仍不足，挥金夜就倡楼宿。
【注释】
①里胥：里：指古代地方基层单位。有以二十五家为里者，有以八十户为里者。胥：泛指吏役。②飧（sūn）：晚上的饭食。阑牢：家畜饲养圈。③输官：向官府缴纳。
【文学常识】
朱彝尊（1629~1709）：字锡鬯（chàng），号竹垞，浙江嘉兴人。诗作有学者气，重才藻，求典雅。
1.开头两句“阴风萧萧边马鸣，健儿十万来空城”描绘了___的景象。其中“健儿”“呜呜”辛辣地讽刺了__________。
2.第三句至第六句描绘了一幅________的图画。
3.第七句至第十句描绘了______横行乡里的丑剧，他们除了催缴马草之外，还_____。
4.清代诗人_______也写过同题诗《马草行》。
5.简析末尾两句在全诗中的作用。
【参***】
1.十万马兵闯入“空城”清兵如临大敌
2.县官连夜张灯逼征马草
3.里胥（乡吏）
4.吴伟业
拓展阅读
1、小学古诗词寒食阅读149句
韩翃《寒食》诗词赏析答案
春城无处不飞花，
寒食东风御柳斜②。
日暮汉宫传蜡烛③，
轻烟散入五侯家④。
[注释]①这是一首讽刺诗。寒食节禁火，然而受宠的宦者，却得到皇帝的特赐火烛，享有特权。诗是讥讽宦者的得宠。寒食：每年冬至以后的第一百零五天，大概是清明节的前两天为寒食节。据载，晋文公火烧森林，希望迫使恩人介之推现身，没想到他却抱着大树活活被烧死，晋国人为了悼念他，每年的这一天禁火，只吃冷食，所以称寒食。②御柳：皇帝御花园里的柳树。③传蜡烛：虽然寒食节禁火，但公侯之家受赐可以点蜡烛。④五侯：东汉桓帝在一天之中封了五个得宠的宦官为侯，世称五侯。
[思考与练习]
(1)诗歌前两句用、两字点明仲春景色；后两句用、点明享受特权的对象。
(2)简单分析诗歌暗寓讽喻的特色。
(3)今天人们用此诗中的渲染春天的美丽景色。
参***
(1)花柳汉宫五侯
(2)诗歌不直接讽刺，而选择特权阶层生活上的某件事情加以描摹，含隐巧妙，入木三分。
(3)春城无处不飞花
赏析：
《寒食》是唐代诗人韩翃的"一首七言绝句。诗的前两句写的是白昼风光，描写了整个长安柳絮飞舞，落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光；后两句则是写夜晚景象，生动地画出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。全诗用白描手法写实，刻画皇室的气派，充溢着对皇都春色的陶醉和对盛世承平的歌咏。从当时皇帝到一般朝士，都偏爱该诗，历来评价也很高。
有人认为这首诗选取典型的意象描写宫廷寒食节的情况，是诗人借古讽今，含蓄表达了对宦官得宠专权的*现象的嘲讽。也有意见认为由于作者未曾刻意求深，只是沉浸在打动了自己的形象与情感之中，发而为诗，反而使诗更含蓄，更富于情韵。
2、古诗鉴赏类型及答案53句
古诗词鉴赏题是中考语文中经常出现的一种题型，纵观历年中考试题不难发现，这类题目一般文字浅易，学生对考点也比较熟悉，但答题结果却年年失分严重。一个重要的原因就是学生答题不规范，容易漏掉一些要点，以致于只能“意会”而不能有效地“言传”。答题自然要根据试题的要求给出相应的答案。
一、品味炼字类
[题目形式]
（1）诗歌中的“某”字或词有什么表达效果？
（2）“某”个字或词用得好，好在哪里？
（3）“某”字能否改为“某”字？
（4）你最欣赏哪个字或词？请赏析。
[应对策略]
这类题主要考查我们对精炼词语的感悟能力。解答时要抓住诗歌中关键词语来点评，可以从词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵。值得提醒的是分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。
[题型示例]
阅读下面这首古诗，回答后面的问题。
渡汉江
宋之问
岭外音书断，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。
问题：首句中的“断”字有什么表达效果？
解析：“断”字面上是“断绝、隔绝”的意思，结合“音书”一词，可以理解为诗人与亲朋音讯隔绝的含义，再联系诗歌的写作背景，这首诗是作者从被贬之地岭南逃回洛阳途经汉江所作，突出了自己久居蛮荒之地的孤寂、苦闷及对家里人的思念之情，故答案应为：写出了
诗人与亲朋音讯隔绝的境况，更突出了诗人的思家之情。
[题目形式]
（1）某诗句历来受到人们的赞赏，该如何理解？
（2）诗歌的某联流传成了千古名句，请分析原因。
（3）从某句诗中领悟到什么人生哲理？
[应对策略]
这类题主要考查学生对诗歌中被后人传诵的名句的理解和赏析能力。这类题多为开放题，答案不要求统一，要掌握常见的鉴赏评价的角度：能指出写景特点（如景物的色彩、近景远景的结合等）或采用的修辞手法（如拟人、比喻等）或用词的生动形象等，并且还要说出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。
[题型示例]
阅读下面这首古诗，回答后面的问题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
问题：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解？
解析：这两句诗之所以被后人传诵，是因为它是通过对景物的描写向人们揭示了深刻的哲理。
首先应明确景物的特点，可理解为：翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎的树木前面也有万千林木欣欣向荣。然后说出这句诗所蕴含的哲理，意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，新事物必将取代旧事物，未来肯定会比现在好。
三、主旨情感类
[题目形式]
（1）诗歌表达了作者怎样的思想感情？
（2）描写了怎样的景物？营造了怎样的氛围？
（3）塑造了怎样的形象，抒发了诗人怎样的情感？
[应对策略]
这种题型主要考查我们对诗歌的"主题思想和情感态度的领悟。解答这类题要用一句话概括诗歌形象的特点，并根据所描绘的形象特点及作家的风格（豪放、婉约、沉郁顿挫）来推断诗人的情感态度。初中阶段所学诗歌情感大体可分为：离别思念、爱国思乡、友情、爱情、热爱大自然、关心民生等。
[题型示例]
阅读下面这首诗歌，回答后面的问题。
秋夜曲
张仲素
*漏水夜何长，漫漫轻云露月光。
秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。
问题：全诗寄托了诗人怎样的思想感情？
解析：这首诗是通过写景来抒情的。“一切景语皆情语”，前三句，作者描绘了计时的漏壶在静夜响起了“*”滴水声、月亮时而遮住时而又露出、暗处的秋虫通宵在鸣叫的三幅画面，这是失眠的女主人公在秋夜的所见所闻，通过这些形象，再结合诗人婉约的诗风，我们可揣测诗人的思想感情为：思妇独守闺中的寂寞和对丈夫的思念之情。（意对即可）
四、想象描述类
[题目形式]
（1）展开想象，用形象的语言描绘诗歌优美的意境。
（2）诗歌展现了一幅怎样的画面？用简洁优美的语言进行描绘。
[应对策略]
这种题型主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象。解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。
[题型示例]
欣赏下面一首词，回答后面的问题。
西江月
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽现。
问题：词的下片给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘（100字以内）
解析：这是一道典型的想象描述类诗歌鉴赏题，有字数限制，题干中的关键词是“画面”——即要求将下片内容以“画面”的形式再现出来。描绘时要将天外之“星”、山前之“雨”、“路转溪头”忽然呈现出来的社林“茅店”等形象无一遗漏地一一再现。此外，答题时还需要注意用语的简洁优美。示例：乌云骤起，月光消失，天边只剩下几颗暗淡的星，田野变得昏暗了，渐渐的，雨点飘落下来，想找个避雨的地方，说来也巧，当年曾经见过的茅店，依然在社林边！
五、表达技巧类
[题目形式]
（1）诗歌某两句运用了什么修辞手法？有何作用？
（2）诗歌运用了哪些表达方式？
（3）诗歌是怎样抒发作者的情感的？
[应对策略]
这种题型主要考查我们对诗歌表现手法的赏析和领悟。首先要了解常见的表达技巧，它包括：（1）修辞方法，主要包括比喻、拟人、对偶、夸张、对比、比兴等；（2）表现手法（写作手法或艺术手法），主要包括托物言志、动静结合、虚实相间、小中见大、以乐写哀、烘托渲染、对比映衬、多角度描写等；（3）表达方式，主要有描写，议论，抒情，抒情方式主要是直抒胸臆和间接抒情，而间接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等。鉴赏时要准确指出诗中运用的修辞方法（或表现手法或抒情方式），然后结合诗句和具体词语作分析，分析时要指出这种表达技巧表现了什么内容，抒发了什么样的思想感情。
[题型示例]
阅读下面这首古诗，回答后面的问题。
春雪
韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
问题：诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。
解析：这是一道典型的表现手法类试题，要求赏析三、四句，注意题目要求中的“修辞的角度”，这两句写白雪盼春，运用的是拟人的修辞手法，把雪花比作“飞花”，是比喻，然后再说出这些修辞手法表现了什么内容（或抒发了什么感情）。答案如下：用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动而传神；把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。
3、归家杜牧古诗阅读答案116句
稚子牵衣问，
归来何太迟？
共谁争岁月，
赢得鬓边丝？
《归家》作者简介
杜牧，字牧之，号称杜紫薇。晚唐派诗人。（中书省别名紫微省，因此人称其为“杜紫薇”）晚唐时期杰出的诗人、散文家，是宰相杜佑之孙，杜从郁之子，唐文宗大和二年26岁中进士，授弘文馆校书郎。
后赴江西观察使幕，转淮南节度使幕，又入观察使幕。史馆修撰，膳部、比部、司勋员外郎，黄州、池州、睦州刺史等职，最终官至中书舍人。晚唐杰出诗人，尤以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主。
原文译文：
儿子拉着衣服问我，
为什么我那么迟回来？
我和谁在争夺岁月，
赢得了双鬓边上的银发？
前两句写出了稚子的天真与可爱，用来衬托后两句诗人的严肃的沉思。后两句其实是诗人的自问，自己在*沉浮，去争生活，争名利，不知不觉人已渐渐老去，双鬓渐染。诗人抒发了淡淡的对日薄西山的感叹。“赢得”二字更是刻画了诗人一种安详之中略带苦笑的神情。
创作背景
作者外放江西任职之时。诗人离家已久，客居旅馆，没有知音，家书传递也很困难，在凄清的夜晚不禁怀念起自己的家乡。于是创作了这首羁旅怀乡的诗篇。
宣宗大大中四年（850年），他被升为吏部员外郎。但是杜牧仍然多次请求外放湖州刺史，连上三启，终于应允了他的要求。但是也有人认为，杜牧请求外放并不仅仅是经济原因，而是不满意朝政，认为自己无法在朝中有所作为。
同年秋天，杜牧到任湖州刺史。他在湖州凭吊前贤，结识诗友，作了不少诗。一年后，他又被内升为考功郎中、知制诰。到长安第二年，迁中书舍人。这段时期，杜牧重新整修了祖上的.樊川别墅，并且闲暇之时经常在这里以文会友。
杜牧的文学创作有多方面的成就，诗、赋、古文都身趁名家，喜老庄道学。杜牧主张凡为文以意为主，以气为辅，以辞采章句为之兵卫，对作品内容与形式的关系有比较正确的理解。并能吸收、融化前人的长处，以形成自己特殊的风貌。
杜牧的古体诗受杜甫、韩愈的影响，题材广阔，笔力峭健。他的近体诗则以文词清丽、情韵跌宕见长。七律《早雁》用比兴托物的手法，对遭受回纥侵扰而流离失所的北方边塞人民表示怀念，婉曲而有余味。
《九日齐山登高》却是以豪放的笔调写自己旷达*怀，而又寓有深沉的悲慨。晚唐诗歌的总的趋向是藻绘绮密，杜牧受时代风气影响，也有注重辞采的一面。这种重辞采的共同倾向和他个人“雄姿英发”的特色相结合，风华流美而又神韵疏朗，气势豪宕而又精致婉约。
4、塞上曲顾古诗阅读答案78句
戴叔伦
其一
军门频纳受降书，一剑横行万里余。
汉祖谩夸娄敬策①，却将公主嫁单于。
其二
汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还。
愿得此身长报国，何须生入玉门关②。
【注】①娄敬：又名刘敬，曾劝说刘邦与匈奴和亲②班超出使西域30多年，老时思归乡里，上书言“臣不敢望到九泉郡，但愿生入玉门关”。
1、下列对两首诗相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是
a、“频”字表现汉军慑于敌方军威纷纷投降。“一剑”、“万里”两词并提，突出匈奴战斗力之强悍，为下文高祖采取和亲政策做了铺垫。
B、“旌帜满阴山”写出汉朝军力的强盛，对匈奴有了压倒性优势；“不遣胡儿匹马还”写出了将士们的豪迈誓言和坚定信念。
c、两首诗题为“塞上曲”，表明这是边塞诗，而以汉代唐是唐人传统，所以两首诗虽表面上写汉，实则写今，别有寄托。
D、两首诗都采用了用典抒情的.手法，以汉高祖的典故寄寓褒贬，以班超的典故抒胸中抱负，含蓄蕴藉，耐人寻味。
2两首诗表达的思想感情有何异同？请结合诗句简要赏析。
【参***】
1、a
2相同点：都有对戍边将士的歌颂、敬仰。一剑横行万里，使敌人频频投降；旌旗满山，杀敌务尽。只愿此生报国，不叫胡儿匹马还，不求生入玉门关。不同点：①《塞上曲》（其一）表明反对和亲靖边的屈辱政策，主张以武靖边。批评高祖误听“娄敬策”，采用和亲政策，让人倍感屈辱。借古喻今，有所寄托。②《塞上曲》（其二）抒发自己舍身许国、建功边关的壮志豪情。“此身”既指汉将，也是自指，既是歌颂古人，又是以古人自我勉励。
【解析】
【1题详解】
本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，各选项内容涉及了对诗歌的形象、手法、情感的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题a项，“表现汉军慑于敌方军威纷纷投降”“突出匈奴战斗力之强悍”错，这一联赞颂了武力靖边、匈奴归降的一剑横行之功，应是写匈奴投降，歌颂汉军战斗力强悍。故选a。
【2题详解】
本题考查诗歌的主旨情感。形式是比较鉴赏。解答此类题目，要结合题目、注释、背景等，再抓住关键词理解每一首诗歌的思想感情，再进行比较。答题时要异同分开，并结合具体诗句分析。相同点：其一“军门频纳受降书，一剑横行万里余”战功赫赫，其二“汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还”保家卫国意气风发，都表达了对戍边将士的歌颂、敬仰。不同点：其一，“汉祖谩夸娄敬策，却将公主嫁单于”批评高祖误听“娄敬策”，采用和亲政策，让人倍感屈辱，表明反对和亲靖边的屈辱政策，主张以武靖边。其二，“愿得此身长报国，何须生入玉门关”抒发自己舍身许国、建功边关的壮志豪情。
转载请注明出处：https://www.fanwen4.com/articles/39870.html