爱铸师魂的师德征文
孩提时，见老师不去抢收自家的粮食，而冒雨去送学生回家，见老师耐心地擦同学**上臭气熏天的粪便，我感受到了师爱的无私；少年时，看了电影《苗苗》中初为人师的韩老师噙住泪水、忍住伤痛，终于转变了差生，转变了差班，我感受到了师爱的伟大；不久前，聆听了几位教师在人民大会堂的文章，震撼了我的灵魂，我感受到了师爱的博大和精深。
他们用“爱”来诠释和抒写中华师魂，为神州大地培育了五彩缤纷的花朵，培植了创造未来的栋梁。
这“爱”沉甸甸的，煽动了心，温湿了眼，令人神往。
爱是付出。霍懋征老师是上个世纪四十年代的大学本科生，毅然选择了小学教师工作，一口气干了60年，把青春都给了教育，把爱都给了孩子。
爱是高山，岿然不动。霍老师因为对孩子的爱，经受住了女儿病死，儿子被杀，自己*成“资产阶级*知识权威”关牛棚等重大打击，仍然培育出了三代八人教师的“全国优秀教育世家”。
在市场经济汹涌澎湃的时代，只有把这爱当作一种信仰坚定不移，新世纪的教师才能如霍老一样守住清贫、奉献一生。
爱是大地，虚怀若谷。教师要能容纳一切学生，用真诚的爱去相信、尊重、理解和关心每一个孩子。这点在转变差生方面更彰显光彩：用爱去感动和激励，不再有鞭子和棍棒的身影，不再有责骂和哭泣的声音，不再有愁脸和苦脸。
爱是开启心灵的金钥匙。孩子的心是智慧的宝库。除了天生痴呆的孩子，每个都是聪明可爱的，所以有人说：“没有教不好学生”。人的智力一般开发不足百分之十。开发孩子的智力，只能用爱去唤起他们的自信，用爱去激发他们的兴趣。
孩子的心也是灵魂的总舵。孤独容易导致孤僻，邪气容易滋生邪恶。教师要创造一个爱平等、爱团结的集体氛围，用爱让孩子的心感受关怀，用爱启迪孩子去用心爱别人、爱生活、爱社会、爱自然。
家庭、社会、学校都可能让某些孩子的心灵受伤。心灵受伤的孩子，其心是一扇封闭的门，想逃避、想自弃。打骂只能让他们的心更伤，走向极端。爱便像春日能融化坚冰，像春风能抚平创伤，在心灵上用爱沟通，让他们振作起来。
爱是雨中的伞。孩子是小苗，经不起太多太强的风雨摧残，身心都需要呵护，才能长成参天大树。
爱是迎风的帆。教师也可以是武林高手，能“四两拨千斤”。孩子在最困惑、最困难、最无助的时候最需要爱，这时老师的关心就能收到事半功倍的效果。如果他（她）完全能独立完成时，你却一力包办，就会引起他（她）的强烈反感，产生对抗情绪，你的工作将举步维艰。
爱是同渡的船。我踏上讲台近七个月时，由于经验少，教育一位同学时过激，她的家长来找我，领导也批评了我。她给我写了一封信，悄悄放在我抽屉里：“亲爱的刘老师：我们都认为您是世界上最好最好的老师！只怪我自己不听话，您不要生我气，好吗？”我在讲台上看书时，她装了满满一纸杯豆奶双手端来，放在我旁边。我拼命地控制自己，眼泪还是流了下来。你给予的是一点关怀，收获的却可能是整个春天。爱也像紧握的双手，彼此都会感受到温暖和力量。
爱是阳光。教师若是一颗太阳，把光全给了学生。有的学生会成为太阳，去培养出许多的太阳；更多的学生会成为星星。这样光线就能照遍世界的每一个角落，整个世界便再也没有黑暗、没有寒冷、没有饥饿了。
我愿做一颗太阳，把爱的阳光全洒给身边的每个孩子，去团结千千万万的太阳，用爱铸造起中华师魂不朽的丰碑。
拓展阅读
1、“牢记育人使命志做四有教师”主题征文优秀
我清晰地记得在庆祝第三十个教师节时习*强调：“全国广大教师要做‘有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心’的四有好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出贡献。”那么，作为一名新时代的教师，我们是如何去践行“四有”教师的目标的呢?
爱岗敬业，我们誓言无声
在我们铝城小学，有这样一群平凡的老师们，在平凡的工作中，他们甘于寂寞，勤于奉献，在简单却又伟大的教育工作中体现自己的人生价值。早上，他们总是早早到校，提前进入工作状态，给学生以良好的示范;课间，他们会走进学生中间，了解学生的行为变化，发现学生的善行善言及不足，及时鼓励和疏导，让孩子们做到扬长避短;晚上，他们伏案备课、查找资料，为第二天的教学充满电。虽然学校有具体的作息时间，但是，他们的相当一部分工作，总是在八小时之外完成的。任劳任怨的工作中，培养了这群平凡教师的职业责任感、义务感和使命感。
我真庆幸遇见了这群平凡而又可爱的老师们，正是这些平凡的老师们，铸就了我们铝城小学教师无私奉献的精神风貌，成就了我们铝城小学孩子们对老师那发自肺腑的感恩之心!因而他们那平凡的身影在我的心中变得异常高大起来!
我想，爱岗敬业，不只是枪林弹雨中的辉煌，也不是紧急危难时的高扬，它更是一种默默地奉献，一种高尚、强劲的精神力量!爱岗敬业，我们誓言无声!
用爱呵护，我们初心不改
我关爱每一个学生，还会把自己的爱再多**后进生一点，让他们树立起自信。班里有一位同学，走路说话永远不敢抬头正视别人。一次足球比赛的契机，我发现他平常怯懦的身影，变得那么英勇，连连截获对方的猛球，助球队赢得了比赛。我适时给予鼓励，听到老师肯定的话语，他眼里闪过一丝自信的光芒。此后，他在我的不间断鼓励中慢慢变得自信又努力。看着孩子的进步与成长，一股职业幸福感油然而生!
铝城小学老师们关于爱的事例还有很多。教学生涯中聆听老师们的种种美好事例，使我懂得了：只有爱和尊重，才能公正、平等、真诚对待每一个孩子，才能理解、赏识、接纳每一个孩子。爱，是我们用心塑造学生的美好心灵，去接纳每一个孩子的个性，使其有健全人格的力量!为了教和学的和谐融洽，为了塑造学生美好的心灵，在点点滴滴的教育教学工作中，我们应时时拥有爱，把爱撒向每一个孩子的心灵!用爱呵护，我们初心不改!
新冠抗疫，我们万众一心
新冠*突然来袭，气势汹汹地向我们宣战了，作为教师，在特殊时期，适时掌握学校和班级每一个学生的实情，保护每个学生的生命健康，是我们义不容辞的责任。疫情期间，我们铝城小学的教师们留下了太多太多的感动!
返校前，每天对教职工和学生实施“全覆盖、日报告、零*”制度。多少次在夜深人静时，老师们还在给家长打电话，询问学生身体状况和出行情况，填写班级日报表。经常性地给学生开视频会，讲解疫情防控知识。为了学生的健康，为了减少和切断*传染途径，老师们不知道延长了多少工作时间。
返校后，老师们每天检测学生的体温，密切监测学生的健康状况，监督每个学生佩戴口罩，人与人之间保持距离，避免近距离接触。对学校的每个角落清洁消毒。这些细节，给老师们增加了大量的工作，但是，没有一位老师持消极态度，我们万众一心与疫情较量，保证了师生的生命健康!
我们是新时代的人民教师，我们追求做一位“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”老师，我们无愧于这个时代赋予我们的使命!我们初心不改，我们一直在努力!铝城小学的老师们，加油
2、叶的事业教师节征文
老师最快乐的日子是桃李飘香的季节,最幸福的体验是自己无悔的选择。还是孩子时,我就向往成为一名光荣的幼儿教师。在我心目中,教师是一杯水,纯洁;教师是一颗星,带来光明;教师更是一幅画,桃李满天下!而今,我已是一名有着六年多教龄的幼儿教师了。如果有人问我:“你爱自己的职业吗?”我会毫不犹豫的回答:“爱,我爱幼教这份平凡而又神圣的职业!”因为在我心目中,早已装满了天真无邪的孩子们,我爱他们!我干的事业是一份叶的事业、爱的事业。
还记得刚跨入幼儿园大门的我,满怀着信心与期待,看到孩子们那一张张可爱的笑脸,听着那一声声稚嫩的童音,感受心与心碰撞时的那份快乐,我仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。可真正带班深入到孩子们中间,却发现一切并不如我想象中那样。孩子的哭闹、捣乱让我措手不及,幼儿生活的琐事也让我筋疲力尽。
记得20xx年九月,那是我在幼儿园刚刚上班一年,就被安排接了一个全班都是插班生的中班,孩子们年龄偏小,各种好的习惯未养成,与我以前教的大班孩子相比,落差很大。和我同班的两位教师又都是刚从文艺路幼儿园调来的,我对她们缺乏了解,加之与新生家长之间相互不够了解,工作中也曾有过误解,我当时真想放弃,幸好幼儿园领导充分相信我,不断鼓励我,才让我有了改变局面的动力。多少次利用休息时间召开班级教师会议,多少次拖着沙哑的声音进行电话家访,多少次总结教育经验准备教玩具到深夜,多少次不顾生病发烧,坚持和孩子们一起嬉戏玩耍------.这一切我已记不清了。我深信:几分耕耘几分收获。我一定会成为孩子亲密的好伙伴,家长信赖的好老师。
一天我教孩子们学英语,当我大声读英语时,突然喉咙嘶哑了。我摸着喉咙表现出了痛苦样子,孩子们立即发现了,个个用关切的目光注视着我:“程老师,你怎么了?”沈俊杰、李昱涵、苏杰等几个孩子跑过来拉着我的手说:“老师,快坐下。”接着又有个孩子为我端来了暖暖的温开水,一股暖流溢满全身。苏杰说:“老师,我今天回家让妈妈给你买喉片,明天带来给你,好吗?。”好一种幸福的感觉。我的眼眶变得湿润起来。我摸摸孩子的头说:“没关系,老师没事,老师已经好了。”令我没想到的是第二天真的有三位孩子给我带来了喉片,让我感动得好久没能说出话来。听到孩子们真诚的关心的话语,含着孩子们送给我的喉片,我觉得我是世界上最幸福的人,我为我是一名幼儿教师而自豪。我会把这种感觉永远珍藏在我的记忆中。
有了孩子们暖人心的话语,有了家长对我工作的理解与支持,有了同事的关心与帮助,有了领导的信任与肯定,我便有了工作的动力。每天,我都能徜徉于童心的世界,一会儿我是快乐的小魔女,一会是蹦蹦跳跳的小兔,一会是凶恶的大灰狼,一会是善良美丽的白雪公主。孩子们陶醉了、乐了。伸出胖乎乎的小手,摸摸我的脸庞,贴在我的耳朵边,轻轻地说道:“老师,你真像我的妈妈……”是啊,“妈妈”这个词语是世界上最动人的词语。虽然没有鲜花,没有掌声,没有讴歌,没有豪言壮语,虽然很辛苦,很劳累,而我却乐此不疲。在这个纯净世界里,我无拘无束地享受着我的成功,实现着我的价值。
泰戈尔的诗中曾这样说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”我愿做芙蓉区教育局第二幼儿园这棵参天大树的绿叶,尽职尽责的奉献在自己的岗位上,默默无闻的倾诉着我的爱,用爱为成长在这棵大树下的孩子们撑起一片绿荫。
3、老师别哭我们都爱您八年级作文
我知道面前的那位老师是谁，长什么样，但却看不见她受伤的心。而她，却一直在抚摸我心灵的伤口。她是唯一一个对我说：“别怕，你行，我会牵着你一起往前走”的那个老师。那一刻，我就知道，我深深喜欢上了这个老师，并且一辈子都不会忘记她。但是这一刻，我多么希望她不会放开我们的手，一直紧握着我们的手……老师，不要哭，我们爱您，我们需要您，我们会乖乖话，不要走。——题记
“我一直都在忍耐、煎熬地教你们班。你们知道我有多恨这种素质班吗？素质班的班主任从来不会把语文放在眼里。总是把我的课调来调去，把我当什么？到时候，数学、语文都没考好，就又来怪我！你们不知道，重理轻文的后果，而我的女儿，深受其害。我年轻的时候，校长推荐我读研究生，但要交8400元，我哪来呢么多钱啊？我只有把希望寄托到我的女儿身上，他的爸爸在她刚出生没多久就死掉了。我是怎么一个人把我的女儿从小拉扯大的，你们不知道。为了我的女儿，我……”
第一次，外表坚强的叶老师在我们面前哭。她摘下眼镜，用衣袖擦眼睛。老师，不要哭，我多想安慰她，就像他以前安慰我一样。老师仍是一边哭一边说：“可是……可是……我的女儿高考确失利了，她以后的日子会有多难过……她辜负了我对他的重望。”
我也不知道该说什么，泪水却早已划过了脸庞。以前，老师总是在我难过的时候，安慰我。而我，却不能帮助她。老师，对不起，我多想代替所有伤害了你的人，说声对不起。
“同学们，今天是我最后一次给你们上课，我们把这一课讲完，”老师啜泣着说“24课出师表，预备齐。”
我翻开书，把书竖起来。一字一句：“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分……”了谁就糊满了脸颊。最后一课、过去的每一节课。读着读着，就开始抽泣，前座的同学递过一张纸，那节课我用了整整一包纸，老师讲什么，我却什么也没听见去。我在看着老师，我要将她的模样深深地印在脑子里，一辈子都不忘记。
随着下课铃的响声，教室里沉默了。老师说：“再见了，孩子们，你们要好好听王老师（班主任）的话，他是一个好老师，跟着他，你们很幸福。还有，不要重理轻文！祝你们中考、高考顺利。再见，孩子们！”
老师，我们会乖乖听话，我们不会重理轻文……
4、“牢记育人使命志做四有教师”主题征文优秀
我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。
然而，我是一名教师，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌，我爱我的学生，我爱我的事业，我执着着我的追求。
我国古代伟大的哲学家、思想家老子，曾经说过：“上善若水，水善利万物而不争。”我们教师是“真、善、美”的倡导者、传播者、践行者，无私无畏，无欲无求，从不言弃，居平凡可安详，赴潮流能浩荡;纳琐屑于胸中，化万物以时日;先结冰而冷却，后沸腾而涌动;遇不平则咆哮，处池塘则坦然。
是呀，“上善若水”，我们教师就是“善利万物”的水。当其为雨露，则润物而无声;当其为云霞，则遮天以蔽日;当其为池塘，则包容万物;当其为瀑流，则一泻千里;当其为河海，则滚滚而成涛。蜗居斗室，则平静而安详;汇入江海，则汹涌而澎湃。平淡是我们的本色，耕耘是我们的脚步，无悔是我们的追求，燃烧是我们的价值。
三年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。两年的辛勤耕耘，两年的默默守望，使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。
清晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律;黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送学生们安然的离去，充实一天就这样流逝。夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，逐渐成熟起来，我便感到：这就是我人生地追求与安慰。
然而，工作的道路并非一帆风顺。2020年注定是不平凡的一年，年初疫情的突然造访让全国猝不及防，但是国人的众志成城，各个岗位的坚守在这个寒冬共同谱写了一支民族精神的赞歌，许多教师以志愿者的身份自愿抽调到社区等一线进行防控工作，令人肃然起敬。在这个特殊的时期里，老师们仍旧坚守在自己的岗位上，再一次见证了教师的责任与担当。
疫情时，在河南的部分地区出台了一项通知，要求各个学校单位不得安排一线教师参与疫情防控值班、值守的工作，确保教师在做好自身防护工作的同时，全力做好网上教学，在线辅导等工作。
在当前疫情肆虐的期间，老师成为了身份最为“特殊”的人之一，疫情导致了学生们无法按时正常开学上课，然而学生的学习却不能停止。因此，我校的老师们开始放下了粉笔，打开网络化身“主播”，在线为孩子们授业解惑。上述政策的出现不仅仅让更多的教师能够全身心投入到教学中去，更是对学生负责、对未来负责的表现。
当老师们从讲台走到手机前面时，脱离了传统的教学方式，如何让学生能够高效学习成为了摆在每一位教师前面的“难题”。我校的老师们各出奇招，重新规划教学方式，用最网络化，最能符合学生兴趣的知识来让学生度过一个充实的假期。
牛利鸽是我校的一名语文老师，她在疫情期间每天都监督班里的孩子体温情况，没有及时上报的她还一一打电话进行询问，其次，她并没有因为网络授课就对孩子学习情况放松，一个简单的作文，她要求孩子改了又改，最终达到了理想的成果，孩子也说：老师，谢谢你，让我进步，谢谢你，给我很多的关心和鼓舞!”疫情虽然暂时隔离了距离，却一直没有隔离老师对学生的关爱和教育。铝城小学像牛老师一样默默奉献的教师还有很多，她们任何时候都把学校的校训放在心里：认真做事，诚信做人!
疫情期间，校长还带领学校管理层一期开展了一系列的疫情防控工作会议，帮助孩子更快的复学。学校还对家长进行了线上培训，组织家长和老师一起线上学习，帮助孩子顺利复学!
这次疫情下的众志成城让我们再一次见证了教师的伟大的创造力。客观来说，教师不是像医生一样奋战在抗疫一线的主力军，但是在这场疫情中体现出来的力量却向世人展示了教师之所以伟大的原因。只要我们能够团结起来，疫情一定会被我们打败，期待在满园春色之时与老师在校园中最美好的相遇，老师，您辛苦了!
背负记忆的行囊，一路采撷他人的野果琼浆，只为自己能够成长为教坛的一颗长青之树。一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识，让我崇拜不已。大灾面前，谭千秋老师那无悔的抉择，用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹，他是我们挥之不去的记忆。一个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教育的无限忠诚，更奏响了新时代教育嘹亮的凯歌，他们的精神如春风化雨般影响着我，更鞭策着我。
路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布，我都一如既往，绝不退缩。因为，我深爱教师这个平凡而又神圣的职业
早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是!对教书的选择，今生我无怨无悔。我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳!
耿耿园丁意，拳拳育人心;身于幽谷处，孕育兰花香。让我们发起青春的誓言：任凭岁月更迭，世事沧桑，任凭青春流逝，红颜憔悴，我会永守心中这盏希望之灯。
树万世之师表，铸不朽之师魂!
5、“牢记育人使命志做四有教师”主题征文优秀
近日来，志做“四有”好教师被反复提及，那么“四有”好教师的标准是什么呢?**在20xx年第30个教师节前夕，考察北京师范大学时，勉励广大师生所提出的，指的是：要做一个有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的好教师。
对照“四有”好教师的标准，我认为自己还有很长的一段距离，但我并不灰心，因为在我的身边总会有那么一些人，他们就像一盏盏航标灯，永远指引我前行;他们犹如一团团火焰，点燃我的奋斗之情，他们是良师，是益友，更是我心目中的“四有”好教师，他们都做到了“以爱为名”。
五十年人生风霜染白她的鬓角，三十个教坛春秋沧桑了她的面庞。在教育第一线，她用真爱润泽着娇嫩的生命，她用淳朴、善良书写着华美的人生篇章。她就是丹江路小学师生口中的侯奶奶，我心目中的榜样——侯玉文老师。
初识侯老师，是在中午组织学生放学的时候，那一次，正巧经过她的班级，侯老师因学生路队不整齐，就教育指导孩子如何规范端正地走好路，班长如何喊口号，班级路队行进过程中，学生们该如何做，一遍遍地给学生示范，直至学生懂得要领，当时在一旁的我看到此情此景，着实对侯老师心生佩服：“都临近退休了，她还是那么的敬业，对待工作如此的一丝不苟，我应该向她学习!”
苏霍姆林斯基说过：“教师爱学生不是姑息迁就，不是放任自流，而是一种父母亲的温存。”侯老师对待孩子们的爱也是藏不住的，因而学生们都发自内心地称她为“侯奶奶”。一次，班上一个孩子因为上学迟到，没有吃早餐，对于迟到的原因，她只字未问，只是给孩子第一时间买来了早餐，并对孩子说：“饿着肚子怎么学习呢?吃完再去上课吧!”三十年来，侯老师一直都是这样，怀着一颗仁爱之心，倾情付出，给予孩子们关爱。班上孩子学习退步了，她会逐一通过家访的形式，真正走进孩子，了解孩子!有时周末，她还会把班级中所谓的“问题孩子”请到家里来，给孩子们做一些好吃的，如软软糯糯的桂花糕，**油润的千层饼，美味小油条，侯老师牌自榨橙汁………品尝着这一个个充满爱意的小吃，孩子们对侯奶奶的敬爱早已深深埋藏在心底……
今年春节，因为疫情的突然来袭，打破了我们所有人的生活节奏。接学校通知，要进行网上教学，而线上教学对于即将退休的侯老师来说，无疑是一项挑战，一时间侯老师有点不知所措………但她并不退缩，时刻以一名先进*员的身份来要求自己，她说：“活到老学到老，我要多向你们年轻人学习!”于是乎，网上培训完后，她就开始有条不紊地学习使用直播软件，测试网速、声音、连麦情况等，忙得不亦乐乎，最终顺利完成网上教学。
在为复学准备的那段日子里，因为家离学校比较近，侯老师每天都会早早来到学校图书室，扫地，拖地，擦书架………打扫图书室的卫生，学校的图书室在侯老师的管理下干净整洁，井井有条。她常说：“只有在这样干净，舒心的环境中，学生才可以安心读书学习。”
从教三十年来，侯老师爱岗敬业，关爱学生，“执着半世教学情，不计辛劳一砚寒”，向我身边的榜样侯玉文老师致敬!
在丹江路小学，像侯老师这样有高尚师德，常怀仁爱之心的老师，还有很多很多。如有“最美教师”称号的王冠昌老师，爱生如子的王炫丽老师，丹小“急救员”杨百顺老师等等，接下来我要说的是被人们称作暖心“大姐姐”的四(2)班班主任韩士杰老师。
第一年参加工作，便有幸分到韩姐姐的年级组，在与她搭伴工作的日子里，她对待工作的“用心用情”，常常*着我，令我印象深刻。外出学习回来，她总会给班里的学生带一些小礼物，精美的明信片，可爱的小发卡等，并与孩子分享她外出学习的见闻;每到特殊的节日，元旦、六一、中秋节等，她还会给班级每个孩子自制贺卡并留言寄语，吐露心声。她说：“生活要有仪式感，希望给每个孩子的童年留下美丽的回忆!”
每一学期，她还会以“致家长一封信”的形式，与每位家长沟通孩子在校的表现，并为家长们的家庭教育指点迷津，正是她的种种暖心，有效的举措，深得学生家长们的拥戴。因而在她的带领下，四(2)班一直是全校赫赫有名的“学风正，班风浓”的文明班集体。
而在今年的疫情期间，韩老师更是毫不懈怠，做好各项防控工作，做到“零失误，零差错”，用实际行动为校园筑起疫情防控线，履行着一名基层教师的职责。自接到疫情通知以来，韩老师就迅速行动，积极配合，完成全班所有人的情况报告，每天逐一询问班级来自重点疫情地区学生身体状况，做到数字准，底数清，数据明。
每当看到全班同学在群里回复身体健康，无异常时，身为教师也身为母亲的韩老师都倍感欣慰。在她心里，这些学生不单单是她的学生，更多时候她是把他们当作自己的孩子来看待。她的近50个孩子在特殊时期，每天给她报平安，是作为教师的她最开心的事。
教书育人，她希望以温柔的性格，亲切的态度和专业的技能，让学生在这个特殊时期不掉队。在“停课不停学”期间，她在网上搜到了许多的优质资源与学生分享，切实让“停课不停学”落实到位，精心备课，在线答疑，批改作业至深夜是常有的事儿。而第二天又早早起床，开启不一样的“网红”直播，看到孩子们在消息面板上积极互动，踊跃回答，她那颗悬着的心终于落地了。“我愿做画面背后默默的付出者，期待每一天与孩子们守约相逢!”韩老师如是说。
线上宣传，线下排查，每天督促，每日汇报……细小而紧密的任务一个接一个，在这个特殊的时期，韩老师与家长们在一起，与学生们在一起，与每一个丹小人在一起，坚守初心，勇担使命，向韩士杰老师致敬!
以上两位老师就是我心目当中的“四有”好教师，在她们身上，我看到了对教育事业的赤子之心，我愿像她们一样，以爱为名，在教育路上不断追逐，在成长路上不断学习，争做一个“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的“四有”好教师!
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