水利水电工程施工进度管理策略探讨论文
摘要：为了满足水利水电工程的工作要求，进行施工进度体系的健全是必要的，从而满足我国现阶段农业经济的发展要求。随着社会的发展，我国的农业体系不断健全，国民经济规模不断扩大，社会各界对于水力及电力的需求日益扩大，通过对水利水电工程施工体系的健全，有利于我国现阶段经济的发展，文章从水利水电工程的施工进度管理问题入手，进行各种影响因素的深入分析，旨在解决我国水利水电工程现阶段的施工问题。
关键词：水利水电工程；施工进度；问题综述；管理方法；工程项目；整体质量
（1）我国的水利工程项目规模庞大，其施工条件比较艰巨，涉及的工作范围比较广泛，其对于施工技术的要求比较高。我国的水利水电工程具备以下特点，具备较大的风险性，施工周期比较长，水利水电项目的竣工体系比较复杂，有的工期需要十几年才能完成，影响其有效施工的因素诸多，受到外在自然环境的影响比较大，常见的有天气因素、地质因素、泥石流因素等，如果不能解决这些问题，必然会出现施工进度的延误状况。我国的国家政策、资金应用状况、管理状况等也会影响到我国水利工程进度的开展。
（2）在实践施工中，水利水电工程是一个非常复杂的施工体系，其内部包括着多种专业施工程序，比如钢筋施工环节、土方施工环节、排水设施施工环节。在实践过程中，需要按照工种及时间进行标准分类，保证不同工程项目之间的协调。需要按照相关的施工计划，有层次、有针对性的进行施工，切实提升每个小工程的质量，满足现阶段水利水电工程的计划工作要求，提升其整体工作质量。客观上来说，水利水电项目一般都是建设在深山峡谷中，需要进行专业性施工设备及技术的应用。施工场地比较狭小，进入施工工地的道路比较狭窄，从而导致一些设备无法使用的状况，这些问题的出现都加大了工程进度管理的难度。水利水电施工进度管理包含了以下几种意义。通过对施工进度的管理，可以提升工程的整体工作效率，实现计划进度及实际工期的一致性，避免出现计划进度及实际进度的偏差状况。一旦出现偏差状况，需要及时进行补救措施的应用，确保工程项目的顺利完工。如果工程项目不能定期完工，会出现巨大的经济效益损失。通过对施工进度的管理，可以实现施工成本的有效控制，通过对施工进度的管理工作的开展，可以实现工程成本的节约，有利于企业进行工作成本的降低。
（3）为了保证工程顺利完工，必须要遵循水利水电项目施工原则，保证施工进度整体管理体系的健全，明确好当下的管控标准，进行有效管控曲线图的绘制，做好实际施工状态的检测工作，进行相关施工数据信息的收集及记录，做好项目进度的定期汇报工作。做好实际进度曲线图及计划进度曲线图的对比及分析工作，从而保证其偏差的找出，做好相关的调整工作。针对实际工作中的问题展开分析，提升工程进度控制效率。
（1）通过对水利工程施工进度管理方法的优化，可以有效提升工程项目的整体进度管理效益。其主要包括以下几个工作方法。甘特图法流行于20世纪初期，这种方法非常容易操作，比较简单易懂，广泛应用于水利水电工程进度管理过程中，在甘特图法的应用过程中，需要重点标出工程的起止时间、延续时间，从而满足现阶段工程进度的控制要求。客观上来说，甘特图方法是比较简单的工程进度控制方法，比较适合规模较小的水利水电工程，这些工程的技术比较简单，工程项目周期比较短。
（2）在工程进度控制过程中，S型曲线和香蕉型曲线是两种表现方式。前者的纵坐标表示任务完成量，横坐标表示工程进度时间，在实践过程中，需要做好不同S型曲线的比较工作。后者由两种S型曲线构成，其进度可以分为最早完成时间及最迟完成时间。
（3）施工进度管控概念的意义深厚，其指的是在规定项目工期内，进行施工效率、工程质量、工程成本等的结合，实现工程整体效益的提升。在施工进度的控制过程中，确保工期如期完成是关键性的工作。客观上来说，水利工程项目的进度管理是比较复杂、系统的体系。影响施工进度管理的因素诸多，需要根据工程的实践状况落实好施工进度的管理工作，进行实际偏差的纠正，从而满足实际工作的要求。在项目管理过程中，首先需要落实好成本管理工作，通过对成本管理的优化，可以有效解决资金短缺而引起的施工进度管理问题。承建单位需要进行成本管理部门的建立，进行责任制度的健全，保证成本管理工作的有效开展，需要聘任专门的成本分析人员做好成本管理的分析工作，确保成本计量科学性、合理性的提升。这需要引起相关承建单位的重视，做好成本管理的监督、管理、控制工作，实现绩效考核体系的健全，落实好相关的评估机制，保证成本管理人员自身工作积极性的提升，保证成本管理效益的提升。企业需要强化成本管理人员引进工作，进行人才的大规模引进，保证人才培养机制的建立，实现成本管理水平的提升，保证企业成本管控能力的提升。
（4）环境因素是影响水利工程进度管理的重要因素，自然环境因素具备不测预测性的特点。为了满足工程质量管理的要求，必须要做好工程的施工准备工作，做好工程施工环境的实地勘验工作。在实地勘验过程中，需要做好项目施工周边环境的勘查工作，通过对计算机模拟计算的应用，进行所有可能存在状况的分析，针对不同的工作状况，进行科学性应急方案的制定。在施工进度管理中，需要将自然环境因素的影响控制在最低范围。通过对水利工程设计环节的优化，可以解决水利工程进度管理过程中的施工效率问题。在这个过程中，提升进度管控性的效率是必要的，通过对科学分析方法及计算机计算方法等的结合，实现对施工进度的整体控制，满足现阶段工程管理工作的要求，提升进度方案的整体操作性。水利水电工程项目内部存在诸多的工序，它的参与者重要，针对这种状况，需要进行分级管理模式的开展，进行施工任务的细化，保证作业效率的提升，实现工程成本的有效降低，保证工程整体质量的提升。这就需要落实好施工任务分级管理工作，针对不同工程工序的差异，做好工程的细化工作，保证不同阶段任务质量及进度的控制，提升工程的整体质量及进度，将工程成本及计划收益的差额控制在最低范围。
（5）为了提升进度管理的效益，承建单位需要进行监管体系的健全，保证其内部各个工作环节的协调，从而提升施工进度管理的效益。在水利水电施工过程中，要保证个人效益及管理效益的结合，实现监理人员自身工作积极性的提升。保证监理人员培训工作的有效开展，切实提升施工进度管理培训工作的效益，保证监理人员任务意识的提升。监理人员需要进行设计图纸的掌握，进行施工时间的合理安排，实现施工资金的科学计划，做好施工过程中的审查管理工作。在施工过程中，相关的监理人员需要针对实际进度管理状况，做好及时的记录工作，进行不同分包商矛盾的协调。企业需要进行监理制度的健全，保证奖惩佛纳甘的优化，确保监管工作的严格执行，提升施工工作的整体效益。
3结束语
水利水电工程是我国基础工程体系的重要组成部分，关乎国计民生，为了游戏提升水利水电工程的质量，需要强化工程项目的整体质量管理力度，保证项目进度管理水平的提升，实现施工进度的有效管理及优化，进行各种施工理论及技术的应用，解决施工环境因素问题、人为因素问题，确保施工整体管理水平的提升，提升水利工程的整体经济效益。
拓展阅读
1、浅论房建工程建筑施工现场管理措施范文
房建工程施工建设过程中的施工建设现场管理是整个房建工程施工建设中的重要管理工作之一，关系到整个房建工程的施工质量。因此，在房建工程的实际施工建设过程中，要采取科学的管理措施以及管理手段，加强房建工程的现场管理，从而确保房建工程施工建设中的施工进度以及施工质量的控制管理。
1.现阶段房建工程施工建设中加强现场管理的重要意义
从某种程度上来讲，房建工程施工建设的质量安全直接影响到广大人民群众的生命财产安全，而房建工程施工建设的施工现场是整个房建工程施工建设中出现质量问题的主要场所。具体来说，房建工程中出现的任何质量问题，在一定程度上都直接或者是间接的来源于房建工程施工建设的施工现场，房建工程建设过程中的施工现场管理是房建工程管理工作的核心[1]。房屋建设工程施工建设中的现场管理工作是一项复杂性以及细致性较强的工作，管理过程中，相关的管理人员要亲自深入到房建工程的施工现场进行详细的调查管理。对房建工程施工建设的具体情况进行跟踪调查并且要结合实际情况做出相对合理的评估，然后与房建工程规划工作中的计划进度进行有效对比比较，及时与房建工程的相关施工负责人进行协商。正确处理好房建工程正式施工中出现的设计变更工作，并做好贯彻落实工作，从根本上确保房建工程的实际施工质量水平。
房建工程施工建设中的施工现场安全化管理直接影响到整个房建工程施工建设工作的顺利开展。具体来说，可以从以下几个方面不断加强安全化管理：第一，在房建工程施工现场的管理工作中，需要建立健全相关的房建工程施工现场的安全化管理组织机构，将施工现场的安全责任贯彻落实到房建工程施工建设中每一个管理人员以及工作人员的实际工作当中，并做到奖罚分明。对于违反施工现场安全化操作的工作人员进行严肃处理，并给予其一定的经济处罚与通报批评。第二，在房建工程施工建设的实际施工现场要安排专门的现场安全化施工相关负责人，并且需要对每一个房建工程的施工人员进行定期的施工安全知识培训。利用分发安全手册以及举办讲座等方式来不断增强房建工程施工建设中每一工作人员的安全化意识，并将安全化意识落实到实际工作当中，充分发挥安全培训的作用[2]。第三，房建工程的相关管理人员要专门安排安全管理人员对施工现场进行全天候的**，如果发现相关的施工安全隐患，要及时告知相关人员并强行要求其进行科学整改。安全管理人员有权利要求正在危险地带施工的工作人员停止工作，并且返回到施工安全位置。第四，不断加大房建工程施工现场的安全宣传管理，需要在房建工程施工现场比较容易出现安全事故的位置，挂上标准的安全提示牌。
在房建工程施工建设过程中，要高度重视施工技术的管理，确保施工人员以及技术人员能够按照规范化程序进行相关的技术管理。比如，在混凝土技术的管理工作中，混凝土的现场配制技术要安全可靠，保证房建工程的质量安全。配制中所需要的水泥、砂以及石料在进场期间，水泥需要有专业的出厂合格证，实际的现场储存期不可以超过三个月的保质期。砂以及石料要严格按照生产地来采购。混凝土在配制施工之前，需要由专门的试验部门对混凝土的实际配合比进行有效的试配管理，并且在试验部门出具相关的规范化配验单之后，再按照配验单上的标准配合比开展施工工作。在混凝土的具体浇筑工作中，应严格按照工程施工的设计规范化要求进行施工，每层楼的混凝土需要进行二次浇筑，第一次对柱混凝土进行科学浇筑，第二次对柱与梁板之间的交界位置的节点区混凝土以及梁进行科学浇筑。房建工程施工过程中混凝土浇筑中的楼梯应该随柱错半层进行浇筑。浇筑混凝土过程中，底部尽量先浇入一定范围的水泥砂浆，然后浇入已经加入石料的混凝土。在混凝土的振捣工作期间，不可以破坏钢筋以及专用的预埋件。尽量安排专人看守模板，避免暴模现象的发生。浇筑的实际方向应该尽量从一端向另一端进行推入，同一个流水段在混凝土浇筑过程中，要连续浇筑。浇筑时要高度重视浇筑的实际高度以及振捣棒的实际**间距、**的深度以及**顺序。施工缝处在新浇混凝土之前，需要将原先混凝土的浮石凿去除，而且要尽量冲洗干净，再刷素水泥浆，之后再用水泥砂浆将其抹压平整，最后完成混凝土的实际浇筑工作。
在房建工程施工建设的进度管理过程中，需要按房建工程的施工阶段进行有效分解，重点突出房建工程的施工进度控制节点。房建工程施工中应该针对不同的施工阶段重点以及施工建设过程中的有关条件，进行科学化施工细节要求的制定，从而实现房建工程施工建设过程中各个环节之间的平衡，最终确保施工现场进度管理控制点的顺利实现。房建工程施工建设过程中的工程建设施工单位要对工程每个阶段的目标进行科学分解，明确每个环节的目标。具体来说，可以利用总进度网络为目标制定的依据，明确每个施工单位的分包目标，然后根据房建工程车的合同责任书将分包责任进行贯彻落实，利用分头实现每个部分目标的方法来保证最终总目标的顺利实现[3]。从专业工种角度出发，将施工进度进行科学分解，明确不同工种的交接日期，在专业或者是工种不相同的施工任务中，要高度重视相互之间的配合程度，从而更好的做好交接工作。更好的为以下一道工序提供充足的准备条件，而且要明确因为耽误下一道工序的进行而导致的窝工等相关损失以及房建工程施工建设过程中总施工进度的损失。房建工程施工建设的相关管理人员要强化施工进度的重要性，确保在规定时间内完成施工工作。
2、提高课堂教学效果策略初探论文
学习模式的运用
按照“学生问教材——学生问学生——学生问老师——老师问学生”四个模块进行。
1、学生问教材：导入学习主题；揭示学习目标；确定学习内容；
2、学生问学生：明确学习方式；规定学习时间。
3、学生问老师：领取展示内容；确定展示形式；突出展示关键（重难点）；点拨展示过程；共享展示成果。
4、老师问学生：组内自我反思；组间质疑问难；学习内容检测；活动交流评价；知识拓展提升。
二、 学习工具的使用
“教学案”的使用是师生共同备课，共同学习的结果；是体现课上、课下时间段的表现。
1、教师备课：整体把握教学内容及主要学习线索；明确学生学习的重点、难点；制定解决重点难点的指导策略；精心设计当堂检测内容。
2、学生备课：了解学习目标；明确学习思路；完成学案内容；提出疑难问题；做好组内交流准备。
三、学习方式的呈现
以自主学习、小组合作为主要学习方式。
1、自主探究：充分预习学案；主动交流学习所得；积极参与班内互动交流。
2、合作探究：培训学习主持人；明确小组学习与展示的内容及形式；关注组内评价；调动组内全员参与学习的积极性。
四、学习结果的检测
坚持“四清”，特别关注“堂堂清”。
1、堂堂清：精选检测内容；保证检测时间；活用检测形式；呈现检测结果。
2、四清：堂堂清、天天清、周周清、月月清。
3、提高课堂教学效果策略初探论文
新一轮课程*使“以生为本”的理念得到确认和加强，伴随新课程的实施，对教师也提出许多新的更高的要求，使我们每一位新课程教师都面临着严峻的考验。课堂，是实施新课程背景下的一系列教学*的主阵地，要切实提高教育教学效率，课堂就是我们的主战场，在这个特殊的战场上，教师如何才能打个漂亮仗？本人拟从以下几个方面，浅谈几点不成熟的想法，与同行们商榷：
1 培养学生的预习习惯
良好的学习习惯，对提高学生的科学素养、人文素养是大有益处。课前预习习惯的培养，又能够为学生的自主学习打下坚实基础，提高课堂教学效果。所以我们要培养学生的预习习惯，我通常采用以下做法：
1.1 浏览教材，做到眼到心到，心到之处可以在文中圈点勾画。
1.2 结合预习提纲和课后习题：教师拟出预习提纲，并预设几个有梯度的问题，让学生带着问题自主预习课本，记录下自己的感悟和疑惑。尤其是应该结合课后习题进行思考，仔细阅读教材，反复推敲，寻找答案，做好记录，留与课堂上老师、同学一起探讨。这些预习不但能够有利地促进学生自学，而且学生能够有效参与教师教学活动，集中学习注意力，做到心无旁骛。
2 培养学生的质疑习惯
巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙就毫无疑义地是问号，而生活的智慧，大概就在于逢事都问个为什么。”提出问题是学生思维活跃的表现，也是学生勤于动脑、善于思考的表现。因此，在培养学生质疑能力的同时更应该培养他们的质疑习惯，多问“为什么？”。
2.1 树立质疑信心。
有的学生由于自己基础差，知识面狭窄，不敢提问，或者提出的问题比较肤浅，教师要多与学生沟通，多鼓励，告诉他们能提出疑问就是好学的表现。接下来教师要通过启发、点拨、引导帮助学生质疑。教师的热情肯定、鼓励，能有效的帮助学生树立质疑信心。
2.2 保护学生的自尊心。
自尊心、自信心是孩子成长的精神支柱，是孩子自我发展的内在动力。孩子的自尊心需要我们去保护去尊重。课堂上教师对学生的质疑采取什么态度，将会直接影响学生质疑的积极性。学生如果没有提出有价值的问题，我们一定不能说你怎么这么笨；有胆小的学生，就说你是个胆小鬼。作为教师应该用爱心去帮助学生，保护孩子的自尊心，用耐心和恒心，坚持表扬鼓励，少指责埋怨。这样，才能让学生以主人的身份参与到课堂的学习中来。
2.3 给足质疑的时间、空间。
在教学中，教师要确立学生才是学习主体的意识，不要怕学生意外提问打乱我们的教学计划、教学思路，应把质疑的权利和时间交付给学生，让他们自行质疑设问，自行释疑解难，使学生亲历这一学习过程，从而体验到发现问题、解决问题获取新知识后的乐趣。
3 为学生营造轻松、和谐、民主的学习氛围
有效的课堂，应该是真正的学生发展，应该是学生的自主发展。新课程*也要求课堂气氛必须是宽松、自主、和谐的，而不是单一的，枯燥乏味让学生失去学习知识的乐趣。因此，教师在教学过程中，应把营造一个轻松、民主、和谐的学习环境做为重要任务。
3.1 把微笑带进课堂。
微笑如花，既给人以美的享受，又给人以亲和，能够很快拉近人与人之间的距离。很多实践表明，课堂上，教师对学生的期待是通过微笑来传递的，而学生会在这种爱的感召下，受到鼓舞，从而亲其师，信其道。
3.2 幽默一点又何妨？
幽默是一种智慧，它常常给人们带来欢乐，并给人以启迪。新课程下的教师不能再是板着面孔说教，课堂上恰如其分的幽默，只会使你的魅力指数不断上升，使你的课堂更轻松诙谐，极富吸引力。
3.3 让你的课堂更民主。
陶行知说过“只有民主，才能解放大多数人的创造力，而且使大多数人的创造力发挥到最高峰”。在课堂上，只有充分的发挥学生的主体作用，还民主于学生，杜绝“*”“满堂灌”的教学方法，才能激活课堂气氛。
3.3.1 创设人人参与的课堂，教师要积极鼓励学生发表自己的意见，阐明自己的观点，补充自己平时从各种渠道中获取的与课堂内容有关的信息。
3.3.2 尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。
3.3.3 关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创造语言的机会。建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。
3.3.4 引导学生进行客观的自我评价，公正的看待自己的优点和不足，并及时调整自己的学习心态和学习目标。
为学生营造一个，宽松、和谐、民主的课堂氛围，让学生敢想、敢说、敢做、敢问、敢创新，真正点燃他们智慧的火花。
4 教会学生作课堂小结
课堂教学的目的之一是理解、掌握知识。为达到这一目的，就必须在听课结束之后做个有力的小结。教师的小结是必要的，但是如果能让学生学会课堂小结，对巩固课堂授课效果，对培养他们的主动性和独立能力，将是十分有益的。如何帮助学生掌握小结的方法呢？
4.1 “放电影”.。
引导学生回顾全文，梳理知识结构。能够抓住文章精彩镜头进行复述，强化重难点，在头脑中形成影像。
4.2 关注板书。
老师的板书有系统板书和辅助板书之分。前者能体现出系统性和逻辑性，包括着重点知识和其间的联系。这正是小结的依据。教师应教会学生关注板书，并从系统板书中摘抄，做好书面小结。
4.3 交流心得。
教师作为话引子，谈上课感受，进而激发学生轻松交流学习心得的欲望。这里的心得既可以是学习感悟，也可以是经验交流，还可以是自己从中获得的人生启示。毕竟学生是不同的个体，针对同样的学习内容，会得到不同的体会，只要是有益的，教师一定要予以肯定和尊重。学生交流的过程其实就是对知识进行小结，理解、消化的过程。
总之，在“课堂”这一特殊的战场上，要想打个漂亮仗，关键是要看你采取怎样的战略战术。以生为本，调动学生的主动性，创造人文化的育人环境，建立为学生服务的意识，让学生学会学习，学会创新，成为新型的高素质人才，那么我们的教育也就收到了事半功倍的效果！
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