如果时光是苍白的记叙文
我记得，我小时候，奶奶经常说我毛蹄爪。就是手欠、爱多管闲事，动不动还喜欢惹别人，直到把别人惹毛。小时候不懂事，也不懂得珍惜那些原本在你身边、对你好的人。上学的时候，也是说不上就不上，那时候年少气盛，总觉得外面的世界好。过年爸妈打工回家，就让他们把我带出来打工。走的那一瞬间，我到现在还记得很清楚，爷爷的腿不方便，拄着拐棍，倚在门边，我坐在车里，车窗我没有摇下来。因为这是我第一次出远门，第一次要离开这个从小长大的地方，我不知道怎么表达，除了对家里的朋友有一点不舍，自己家里的人并没感到一点不舍。觉得天天在一起都生活十几年了，都腻了……爷爷还是倚在门边，车子发动了，爷爷却哭了，我觉得爷爷那时候好矫情，觉得有什么好哭的。车窗还是没有摇下来，我就那样走了…….
到了广州，给家里的人打电话，每次都忍不住想哭。我不得不承认，我想他们了，想家里的爷爷、奶奶、表姐、还有堂弟、堂妹；每次我都压着语气，怕他们听出来，那时候我还是觉得哭太矫情。
爷爷喜欢吃竹笋，但是奶奶不喜欢。所以在老家的时候，每次我都是看着他生吃，因为没人给他做。刚好那次我看见我妈炒芦笋，就想好好学这一道菜，计划着过年回家给爷爷露一手，那时候，自信满满的想，到时候一定会被夸奖得。
一转眼过去了2个月，那时候是过完年跟爸妈出来的。我每天什么也不想，只想快点过年，就可以回家。就这样到了5月份，那天一个电话打来，说爷爷的高血压犯了，转到县里的医院不行，又转到了市里。当时我听到，我觉得我不行了，我受不了。眼泪一下子就出来了，几天时间没好好吃，好好睡，梦里都是爷爷。过了几天，爷爷自己打电话过来。电话那边：他的声音好大，好高……..他说他没事了，可以出院了。我听见了躲在房间里哭了，这次是喜极而涕。心情一下子好多了，就该吃饭吃饭，该干嘛干嘛。到了下午，奶奶打电话过来，我听见奶奶的声音绝望极了，大声的哭着，也听不清到底在说些什么。我爸爸声音开了免提，我听见奶奶说了一句，爷爷不行了，现在在抢救，她说都半个小时了，剩下来就一直说：怎么办、怎么办…….我大脑空白了，立在原地。
因为早上爷爷说他没事了，医生也说危险期过了。家里的人就都回了一趟家，只有奶奶留了下来。等家里的人在赶过去，已经晚了。此时的爷爷在停尸间，想着他就在那冰冷的床上躺着……奶奶说：爷爷去世的时候儿子、女儿没有一个在他的身边，只说了一句。，就都沉默了。一切都太突然，本来都以为可以平静了，都可以回到从前了……第二天，我爸回老家了，车票买不到，我跟我妈就没回去。当时我就在想，过年如果我回去了，那道炒竹笋，我炒给谁吃。
所以那一年，我没回去。害怕面对，还接受不了……
拓展阅读
1、时光如沙珍惜永存珍惜时间作文700字高二叙事作文
桌上的沙漏一刻不停地漏着金色的细沙，集成小小的沙丘。那是时间的形态。 时光如沙，当你抓起，你以为你拥有了它，可以肆意享受大把的光阴;而当你一松手，它便从指缝溜走，什么也不停下。
时光的易逝，不禁让人感叹人生短暂的悲凉。但这又如何，这短暂的人世已经足够我们用一生把握。 张爱玲是个将时间悟得透彻的女子，很爱她的一句话“你年轻吗?没关系，过两年就老了。”时光如此短暂，短暂到红颜白发，英雄枯骨只在弹指一挥间。时光的沙漏不会因谁而加速，它只是不急不缓地漏着，给每个人都是相同的。它走后，留下一地时光的碎金。
但，我们难道只能在时间的沙漏前数着沙粒，诚惶诚恐地乞求着赏赐吗? 当然不!
在时间的面前，我们是平等的，但我们又何尝不可以与时间平等?这平等，便是珍惜。 珍惜还未漏下的时间，这或许是人面对短暂时光的唯一出路。 古谚语“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”便是劝人珍惜时间，不过在我看来，用金来比时间，不免是对时间的亵渎。时间的价值远远不能以金衡量。 田维，那个在半亩花田中笑着的女孩子，她的一生或许是时间残酷的玩笑。22年的光阴转瞬即逝，对她却是一生的长度。她没有抱怨，没有恐惧，只是以空灵的文字记述着一切，牢牢抓住残留的时间，珍惜每分每秒，以爱这名，构筑了永恒的花田半亩。
人是无法延长时间的长度的，却可以拓宽它的深度。正如田维，她是时光沙漏前的胜利者，一株永远的龙胆花。 不必去寻求什么驻颜之术，时间很快就会吹起脸上的皱纹;不必去畏惧时光的流逝，时间短暂，千古同一。时间的短暂，从不允许人过多奢求。
但是春有繁华秋有多，夏有凉风冬有雪，人世的一切，美与丑，善与恶，却足够我们用一生去欣赏，期许。 时光如沙，但珍惜，用心去过每一秒，便是永存。
2、写记叙文时如何审题
问题1：说明文、游记、写景作文写不出什么真情实感，没什么创新，找不到什么新意，如何解决？
回答：游记可以按游览的顺序描写景物。写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来所写看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱；也可以抓住游览重点，详写过程。一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记“流水帐”。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。说明文，主要是状物描写，从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。也可以发挥想象，主要考查学生的观察能力。即使学生在家里、学校也是可以挖掘到可写的内容，比如特别的人或事都可以作为写作素材。用庖丁解牛的方式去观察生活。
问题2：怎么样才能写好考场作文？经常因为长篇大论、重点不突出而遗憾失分，怎么才能把握重点，写好扣分少的考场作文？
回答：关于考场作文不同于我们平时写的作文，从考试时间来说紧迫，老师阅卷时间短暂，针对这一现象就要求我们在短时间内打动老师。在拿到作文题目之后，通过审题一定要明确文章的主题，审题之后是立意，在写作过程中一定要注重点题，点题不只是开头结尾处，在行文中也要注重点题，做到处处点题，目的就是告诉阅卷老师作文是围绕主题而设置，没有离题。关于作文字数问题，一般中考作文要求不少于600字，建议字数控制在800字左右，也不能正好凑字到600字，凑字现象也会相应扣分，平时练习时注重字数的控制，同时合理安排文章布局。
回答：游记可以按游览的顺序描写景物。写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来所写看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱；也可以抓住游览重点，详写过程。一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记“流水帐”。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。
问题4：初中是否不能单纯的只写一件事，怎样才能使素材有立意升华呢？立意应该是写在结尾点出还是应该让别人读了文章有所感悟？作文素材如何设计框架，让作文连贯？立意是写出来还是让读者或者改卷老师感悟？
回答：初中作文并不是不可以只写一件事情，如果写一件事情注意文章的布局，事件的安排应该制造一定的矛盾点，矛盾点就是应该详写的部分。我们写一篇作文不是先由确定素材再去确定文章立意的，而是通过审题之后，确定文章立意，也就是文章主题之后再进行选材的，如果先选材在立意，在写作过程中容易出现偏题现象，考试分数及其不理想。关于作文素材如何设计框架，将事件进行分解，分出起因、经过、结果，其中经过部分要有解决矛盾的过程，这部分是写作的叙事重点。关于立意是写出来还是让读者或者改卷老师感悟？这个看你文章的设置，如果文章注重了点题可以引起读者的思考。
问题5：我初三了，每次写作文都是在凑字数，往往开头写得不错，写到中途会发现有点离题，然后又无从下笔了。
回答：这个问题是很多初三即将参加中考的学生在语文作文上存在的问题。先回答第一个问题，关于凑字数问题，应对方式一，选材有一件事增加到2件事，但要围绕一个中心；方式二文章增加细节描写，将能突出文章立意部分进行细致描写；方式三动词前加副词，名词前加形容词。第二个问题，关于跑题问题，应对方式审题结束之后，确立文章立意，第三步才是选材，在选材之前确定好文章主题；根据文章主题，安排文章叙事重点。
问题6：我总是觉得写不出来细节，细节描写有些缺乏，写细节描写就很啰嗦。
回答：首先应该明确细节描写在作文中的作用为了丰富文章内容，使文章描写更加细腻，同时也是为了突出文章立意。对于可以突出文章立意的部分细节描写即可，对于全文来说不是处处都要细节描写。在写作中注意语言的描写，注意不要太罗嗦，挑选重点语句进行描写；动作描写、心理描写是一篇文章能否取得不错分数的重要因素。
问题7：老师说我的作文是用华丽的辞藻堆砌出来的，我也很想写真实的，但是找不到生活题材。
回答：华丽辞藻说明你对文字有一定驾驭能力这没有什么不好，但因为记叙文">记叙文主要以写人记事为主，通过人和事突显文章主题，这就要求学生能将事件、人物写的完整。不过你擅长的是环境描写，环境描写有着其特有作用，在写作中会有锦上添花的作用。尝试挖掘自己身边的小事，在上学路上、班级里发生的事情作为写作素材。
问题8：半命题如何审题，才能脱颖而出？
回答：半命题作文是命题人只给出题目的一部分，先由考生按照要求将题目补充完整，然后再进行写作，它兼具限制性和灵活性的特点，半命题作文比较突出地考查了考生的构题、审题、构思及语言表达等方面的能力。半命题作文在写作之前，关键是“补题”，在“补题”时必须做到合情合理，立意新奇，文字通顺，符合要求。1。填词原则（1）虚实结合如：“在的影响下”从这个题目现有的文字部分“影响”来看，横线处可填母爱、榜样、名着等内容。（2）切口要小要做到“化大为小，以小见大”。如：“爱在”横线上可以填写“一杯牛奶”“一句叮嘱”等。注：半命题题目中所填的内容，可以是材料（如“珍惜所拥有的亲情”）、范围、立意、动词（如“拼搏正当时”）等。
问题9：对于记叙文的把握不够，对于老师讲的记叙文的要素也不能很好的运用，有时候一篇文章就好像没有中心似的散乱无章。
回答：你的问题主要是因为在拿到题目之后，审题这一步不是简单看一下题目是什么，重要的是通过题目掌握文章透漏出的信息，审题是重要一步，注意题目的关键词汇所透露的信息同时进行合理联想，题目可能具有引申义，透过本义分析出引申义。另外最主要的就是你在写文章的时候步骤是审题、选材、写，正确的是审题、立意（确立文章主旨）、选材、布局、表达（写）。
问题10：写记叙文时从什么角度写给读者一种耳目一新的感觉？开头和结尾运用什么样的句式比较好？
回答：关于记叙文的角度，你可以尝试逆向思维的写作方式，大多数学生写的都是顺向思维，比如将中秋月圆与人们生活的团圆类此，认识到这个两个事物之间的相似点就是一个“圆”，在脑子里形成一条构思链：月圆--家团--团圆（大统一），这样写出来的文章，就使普通的月圆有了新意，开拓了新的审美境界。逆向思维参观了山水盆景，写感想大多数同学大赞大颂山水盆景的玲珑剔透，巧夺天工，而我们可以从“山水盆景的美是一种加工的美，不是真正的美”，指出真正的美是“大自然的崇山峻岭，是自然的美。”这种“要真正的美，不要虚假的美”方面立意。显然，这样比多数同学的立意要深刻得多。不过逆向思维的同学如果文字驾驭能力不够强，写作起来更加困难。根据自己的实际情况选择适当的写作角度。
问题11：记述文如何才能更清楚明确的看好主题，然后总结呢？
回答：审题注意题目的材料，材料可能会给予你提示，如果没有则要关注题目的动词、副词、关键词，如果具有比喻义的词语先从本意出发，进行合理联想，审题后一定记得确立文章的立意。
问题12：如何能通过看见题目第一时间想要写的内容呢？看见题目之后不知道写什么，但是每次都是写到一半就写不下去了。
回答：写作文及其重要的一步就是审题，审题不是看一眼，马上就去想材料，在选材之前有两个重要步骤，审题需要下功夫，通过审题明确文章的立意，然后才是选材。关于审题，我们应该做到四盯四瞄，“四瞄”--审要求，比较简单包括字数、人称、要求等；“四盯”--审题目，盯动词、盯副词、盯句式、盯关键词，只有审清题意才有可能写出好文章。
问题13：记叙文总是写得像流水帐，抓不住重点，怎么才能审好题，抓重点呢？
回答：作文写的像流水账，不仅是审题的问题，对你而言可能最多的是文章缺少必要的立意，何为立意，即写文章确立主题。如果你是小学生">小学生的话，在审题之后，明确你想要写什么，你想表达什么思想感情。选择的事件、文章布局都仅仅围绕主题而设置，切忌不能没有确定主题就急于下笔，结果可能有两种一是跑题，而是老师不知道你的写作目的。
问题14：如果老师给了一个作文题目写一篇记叙文，应该从何入手呢？还有的时候老师只给你一个关键词，题目可以自拟，请问您怎么样的题目才能更吸引人呢？
回答：一个作文题目写一篇记叙文，应该从何入手呢，这就要求审题能力。审题看似简单，实际上是写文章至关重要的一步，因为正确审题可以明确文章的立意，帮助我们确立文章的叙事重点。如果文章题目是一个词语则为话题作文，这需要学生有一定的联想能力，比如题目：肩膀。【审题指导】“肩膀”是一道寓意（比喻义）性的命题作文题，实体的肩膀谁都知道，但要写成作文就一定得找到实体意义之外的意义，即“肩膀”的深层次含义--比喻义、象征义。肩膀是用来干什么的呢？--担当、承受；是用来承担什么的？--责任、勇气等。
问题15：首先，对人物出神入化的细致描写存在很大问题，无法达到深邃的要处，往往无关痛痒。其次，怎样才能在文章新颖的程度上添加一味经典淳朴的风味，给读者回味无穷的感受呢？最重要的时，我在考试中无法快速参透记叙文的准确要求，时间关系，估计一般老师不会细看，如何能够在总结处得出最好的符合题材的概括，使阅卷老师能够给到高分甚至是满分呢？
回答：物描写在写作中常用的是语言、动作、心理，其中语言描写注意在必要时使用，而且用的时候是可以凸显文章中心的部分运用语言，因为可以更直接表达作者心里；动作描写应对方法就是将动作进行分解，一个动作往往运用到的肢体是什么就进行细致刻画，相当于电影中的慢动作回放；心理描写是记叙文写作中必须要使用的描写方法，在考试中这部分占一定分数。关于考场作文更加注重文章立意，同时注重文章的点题。
3、浪费可耻节约光荣记叙文450字
餐桌上，吃剩的牛奶、饭菜，被丢弃的馒头、包子……随处可见。
吃饭时，“不想吃，不好吃，我不要，丢了吧……”这些话随处可以听见。
*的春风吹了40年，老百姓的生活越来越好，生活在这个时代的小朋友更是如同活在蜜罐中，个个都是小公主、小王子，吃穿不愁。可又有多少小朋友身在福中不知福，每天都在浪费粮食呢?
美妙的音乐铃声后，午餐交响曲奏响了，同学们从教室里蜂拥而出，快速奔向盛饭处。一双小手快速打开菜桶盖，紧随“今日午餐：清炒豆芽加红烧鱼”的喊声，“哦，不，豆芽，我不喜欢。”“我讨厌吃鱼。”哀嚎声此起彼伏。吃完饭后，我发现泔水桶里已装满了剩菜剩饭，被嫌弃的豆芽、鱼块只能无奈地在桶里叹息，真是浪费呀!
从幼儿园起，爸爸妈妈就教我们背“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。上小学后，老师教育我们“一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰”。想起前段时间我们班举行的亲子活动——收割稻谷，大家都累得腰酸腿疼，十分辛苦，怎能如此浪费粮食呢?何况还有许多生活在贫困山区的孩子在挨饿呢?妈妈告诉我，每年国家的粮食有1/3是被浪费的。如果每人都做到吃多少盛多少，以节约粮食为荣，浪费粮食为耻，节省下来的粮食可以资助多少贫困孩子啊!
光盘行动，从我做起。
4、光辉的生日作文500字记叙文高一作文
青岛市育才中学
初一（3）班
蔡浚明
2009年3月28日是西藏农奴“重生”的50周年纪念日。就在50年前的3月28日，那就是西藏人民光辉的生日。
50年前，百万农奴受尽了不平等的“待遇”。地主们十分歧视他们，也不给他们饭吃。他们又饿又渴，有时候甚至用垃圾食物来充饥。他们的生活十分的艰苦，可谓是猪狗不如。
1959年3月10日，达赖（十四世）发动了叛乱，他号召西藏人要独立。可是西藏人民渴望回到祖国的怀抱，并且十分的渴望能废除奴隶制度。3月28日，*总理正式下达命令：“西藏回归！”这时，喜马拉雅山起舞，雅鲁藏布江欢歌——今天是个好日子！
50年后的今天，跟着摄像机，我走遍了西藏的大街小巷，那里写满了西藏的繁荣昌盛。我走遍了西藏的千家万户，老牧民的脸上写满了幸福、快乐和满足。许多老牧民用自己的亲身经历来向今天的人们讲述西藏这50年来，翻天覆地的变化。这是祖国人民送给藏族同胞们最珍贵的礼物——和谐、平静的生活。
而达赖却仍旧宣布西藏要高度自治，这真是翻版的“藏独”，西藏人民是*不会答应的。
达赖作为一个*的流亡者，而且还是分裂中国的非法*集团的总头目，他是*不可能被西藏人民所认同和赞同的。
光辉的生日，让我更加细致的了解了西藏这50年以来的巨大发展。更让我体会到了祖国的无比强大！
指导教师：乔永奎
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